• El 57% de los estudiantes encuestados en México informa haber experimentado agotamiento académico, la cuarta cifra más alta junto con España (también 68%), después de Estados Unidos (71%), Malasia (75%) y Australia (69%).

• Más de dos tercios (68%) de los estudiantes encuestados en México afirman no dormir lo suficiente, mientras que más de la mitad (56%) dice experimentar ansiedad diaria.
• El 33% de los estudiantes en México afirma haber utilizado GenAI para sus estudios. Aunque los estudiantes mexicanos ven a GenAI como una herramienta útil de apoyo al aprendizaje, aún consideran que hay margen de mejora, con un 51% de todos los encuestados pidiendo la participación de la experiencia humana en la generación de respuestas. Del 33% que ha utilizado GenAI para sus estudios, el 50% se preocupa por recibir información incorrecta o inexacta.

Chegg.org, la organización sin fines de lucro de la empresa de tecnología educativa Chegg, he lanzado el último viernes, 16, la Encuesta Global de Estudiantes 2023, el estudio más completo y actualizado sobre la vida, esperanzas y preocupaciones de los estudiantes universitarios en 15 países, a medida que ingresan a la era de la inteligencia artificial.

La mayoría (57%) de los estudiantes universitarios mexicanos ha experimentado agotamiento académico, la cuarta cifra más alta junto con España (también 68%), después de Estados Unidos (71%), Malasia (75%) y Australia (69%). Más de dos tercios (68%) afirman no dormir lo suficiente, mientras que más de la mitad (56%) ha experimentado ansiedad diaria. Mientras tanto, el 35% de los estudiantes mexicanos admite tener dificultades para conocer gente/nuevos amigos, aunque esto es menor que el promedio mundial (38%).

A más de dos años de los bloqueos por COVID-19, el 69% de los estudiantes mexicanos se sienten optimistas actualmente, un aumento del 59% en 2022. Uno de cada diez (10%) se siente pesimista. Al mismo tiempo, poco más de la mitad (55%) de los estudiantes encuestados en México está de acuerdo en que su país es un buen lugar para vivir, el tercer porcentaje más bajo después de Sudáfrica (52%) y Turquía (47%). Sin embargo, esto representa un aumento desde el 38% en 2022.

Estos nuevos hallazgos forman parte de la investigación publicada hoy por Chegg.org, la organización sin fines de lucro de la empresa de tecnología educativa Chegg. Se basan en una encuesta de opinión a fondo realizada por Yonder Consulting a más de 11,000 estudiantes universitarios de 18 a 21 años en 15 países, incluidos 1,010 estudiantes en México. Esta tercera Encuesta Global de Estudiantes de Chegg.org es el estudio más completo y actualizado sobre la vida, esperanzas y preocupaciones de los estudiantes universitarios en todo el mundo a medida que ingresan a la era de la inteligencia artificial. Las preguntas de la encuesta abarcaron las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje en la era de la inteligencia artificial, habilidades y carreras, así como su salud, bienestar y actitudes sociales. Chegg.org lanzó su Encuesta Global de Estudiantes en 2021, durante los bloqueos por COVID-19, y ha realizado una encuesta cada año desde entonces. La primera encuesta se publicó en febrero de 2021 y la segunda en abril de 2022.

“Nuestra Encuesta Global de Estudiantes muestra que los estudiantes de todo el mundo están estresados, duermen poco y tienen dificultades para hacer nuevos amigos. Hay una necesidad apremiante de un sólido apoyo a la salud mental, para que los estudiantes puedan aprovechar al máximo su educación y enfrentar el futuro con confianza”, dijo Heather Hatlo Porter, Jefa de Chegg.org y Directora de Comunicaciones de Chegg, Inc.

Esta encuesta muestra que el 33% de los estudiantes mexicanos encuestados ha utilizado la inteligencia artificial generativa (GenAI) para ayudar en sus estudios. Aunque los estudiantes mexicanos parecen ver a GenAI como una herramienta útil de apoyo al aprendizaje, aún consideran que hay margen de mejora, con un 51% de todos los encuestados diciendo que les gustaría la participación de la experiencia humana en la generación de respuestas. Al mismo tiempo, entre el 33% de los estudiantes mexicanos que dicen haber utilizado GenAI en sus estudios, el 50% está preocupado por recibir información incorrecta o inexacta.

“Aunque los estudiantes están empezando a adoptar GenAI para apoyar su aprendizaje, está claro que ven margen de mejora. Los estudiantes quieren herramientas de aprendizaje GenAI que brinden un apoyo de estudio preciso y confiable. Según nuestra encuesta, la máxima prioridad para mejorar la tecnología entre todos los encuestados en México fue la participación de la experiencia humana. Un análisis de nuestra investigación interna encontró que los estudiantes están utilizando principalmente GenAI para tareas de redacción y aún no están aprovechando completamente la tecnología para las materias STEM”, agregó Heather Hatlo Porter. “Al elevar las voces de los estudiantes y escuchar sus preocupaciones, podemos obtener conocimientos profundos sobre cómo apoyarlos. Crucialmente, al entrar en esta nueva era de la inteligencia artificial, entenderemos mejor cómo aprovechar todo el potencial de esta tecnología, permitiendo a los estudiantes aprender como quieran, lo que quieran, cuando quieran y en su formato preferido, lo que en última instancia los ayudará en su viaje de aprendizaje de por vida”.

Casi dos tercios (64%) de todos los estudiantes mexicanos encuestados dicen que, dado que hay herramientas GenAI gratuitas disponibles, las universidades/deberían cambiar la forma en que evalúan a los estudiantes. Dentro de este grupo, el 49% dice que debería haber una mejor orientación sobre el uso aceptable de las herramientas GenAI en las evaluaciones, y el 46% dice que debería haber más evaluaciones basadas en el trabajo del curso.

Del 33% de los estudiantes mexicanos que han utilizado GenAI para sus estudios, el 44% dice que les ayuda a aprender más rápido y el 39% dice que hace que el aprendizaje sea más interactivo.

Entre el 33% de los estudiantes mexicanos que dicen haber utilizado GenAI en sus estudios, el 54% lo hizo para comprender un concepto o tema, mientras que el 45% lo utiliza para investigar tareas o proyectos. La emoción principal que sienten estos estudiantes al usar GenAI para sus estudios es la curiosidad: el 48% de los estudiantes dijo que se sienten principalmente curiosos al usar GenAI para sus estudios. Del 33% de los estudiantes mexicanos que dicen usar GenAI para ayudar en sus estudios universitarios, el 33% lo usa una vez o más al día.

Los estudiantes también están evaluando cómo la inteligencia artificial podría afectar sus futuras carreras. Un poco más de un tercio de los estudiantes encuestados en México cree que su título será más útil en un lugar de trabajo asistido por inteligencia artificial, mientras que casi una cuarta parte (24%) piensa que será menos útil o nada útil. Quizás por eso, el 62% de los estudiantes mexicanos les gustaría que su plan de estudios incluyera capacitación en herramientas de inteligencia artificial relevantes para su futura carrera.

La encuesta también destaca el deseo de los estudiantes de tasas de matrícula más bajas, con más de la mitad (56%) de acuerdo en que, si fuera más barato, preferirían que su título universitario llevara menos tiempo completarlo, un aumento desde el 28% en 2022. De manera similar, el 52% de los estudiantes encuestados en México está de acuerdo en que preferirían que su universidad ofreciera la opción de más aprendizaje en línea si eso significara pagar tarifas de matrícula más bajas.

HALLAZGOS CLAVE A NIVEL GLOBAL

• El 40% de los estudiantes en todo el mundo dice haber utilizado GenAI para sus estudios universitarios.
• El 55% de todos los estudiantes encuestados en todo el mundo dice que su máxima prioridad para mejorar GenAI es ver la participación de la experiencia humana en la generación de respuestas. Al mismo tiempo, una de las principales preocupaciones de los estudiantes sobre el uso de GenAI en la educación es recibir información incorrecta o inexacta, seleccionada por el 47% del 40% a nivel mundial que dice haber utilizado GenAI para sus estudios universitarios.
• Del 40% de los estudiantes en todo el mundo que dice haber utilizado GenAI para sus estudios universitarios, el 50% dice que ingresa una pregunta en las herramientas GenAI una vez o más al día, incluido el 18% que dice hacerlo seis o más veces al día.
• Del 40% de los estudiantes en todo el mundo que dice haber utilizado GenAI para sus estudios universitarios, el 55% dijo que utiliza la inteligencia artificial comúnmente para comprender un concepto o tema, y el 49% para investigar tareas y proyectos.
• El 65% de todos los estudiantes encuestados en todo el mundo cree que, dada la disponibilidad de herramientas GenAI gratuitas, las universidades/deberían cambiar la forma en que evalúan a los estudiantes.
• El 65% de los estudiantes en todo el mundo dice que le gustaría que su plan de estudios incluyera capacitación en herramientas de inteligencia artificial relevantes para su futura carrera.
• El 67% de los estudiantes en todo el mundo dice que, si fuera más barato, preferiría que su título universitario llevara menos tiempo completarlo.
• El 59% de los estudiantes en todo el mundo dice que ha experimentado no dormir lo suficiente, el 54% ha experimentado sentimientos diarios de ansiedad y casi la mitad (46%) ha sufrido agotamiento académico.
• El 65% de los estudiantes en todo el mundo dice que actualmente se siente optimista, mientras que solo el 16% dice que actualmente se siente pesimista.
• El 71% de los estudiantes a nivel mundial está de acuerdo en que su país es un buen lugar para vivir.